某城镇小学，大约70名教师，其间代课教师20名，在编大约50名。其间校长一人，副校长4人，正副主席2名，管帐1名，设有教科处、教务处、政教处、后勤处、总务处、各处室正副主任1到2名。校长、书记、管帐、主席不教任何一节课，副校长每人带一门不考试的小科。

　　咱们中学18个教育班，700多名学生，62名教师，校长1人，副书记1人，副校长3人，教务主任、德育处主任、安管办主任、党政办主任、总务处主任、团、教科室主任、食堂主任、财政专员各一人，共14名校领导，占了教师总人数的四分之一。

　　从网友供给的信息看，现在的校园官员的确许多。官员太多，会极大影响教师们作业的积极性，现在的校园许多教师躺平，便是由于看不到什么期望，对自己的工作生涯没有一点决心。

　　现在一线教师的作业量底子都是超负荷的，一个最重要的原因是校园不上课的官员太多。

　　曾经的校园，校长也上语数外这样的主课，等于是悉数教师都要上课。可是现在的校园，只需巨细是个官员，都在想方设法躲避上课。就算上，也是上一些不考试的科目，不需求备课，也不需求批改作业。而一线教师呢，不光要备课上课批改作业，还有成果查核等压力。

　　现在的校园最苦最累的便是一线教师，尤其是班主任和语数外教师，他们底子上承当了校园百分之八十的使命，不光包含教育还包含教育之外的许多杂事。

　　首先在评优体现方面他们具有肯定的优势。很简单，他们和领导的联系更好，触摸领导的时机更多，领导也乐意照料他们。其次，许多名额是经过他们评定的，他们如果有需求天然会先照料自己。最要害的是，在职称评定方面他们也有优势。

　　积分方面，只需是官员在积分核算时都比一线教师要高一点；其次他们的证书多、荣誉多，更简单评上。只需职称提升上了，待遇天然也提高了。所以校园的官员在某些特定的程度上便是比一线教师有许多优势。

　　特别是许多中层干部，为了邀功，也为了体现自己，总是给教师们安置许多无意义的作业。别的，校园的领导为自己的政绩，也会大搞政绩工程和体面工程，给一线教师安置许多花架子作业。教师们又不敢违背，只能乖乖的履行。但某些特定的程度上肯定会影响正常的教育作业。

　　看看现在的校园，大众号美篇简直每天都有，说白了，都是虚有其表的作业算了，对师生也不会有什么积极作用。

　　怎样激起教师们的积极性？便是给他们最好的待遇，最好的福利，但看看现在的校园，一线教师待遇是最低的，福利也是最低的。

　　职称荣誉方面就不讲了，一线教师底子竞赛不过校园的中层干部和领导，校园的校长主任底子都评上高级职称了，但一线教师大多数都评不上。在绩效奖金方面，一线教师也竞赛不过校园的领导，虽然他们作业量最重、课时量最多、压力最大，但也没有领导高，有些校园领导的绩效乃至是一线教师的好多倍。

　　辛辛苦苦作业的一线教师，最终或许一无所有，所以他们还会努力作业吗？干嘛不躺平呢？

　　校园官员过多会让教师感觉到不公，冲击教师们作业的积极性。时刻久了，也容易构成官僚主义和的众多，最主要的是影响一个校园的教风和学风，也易影响学生构成正确的世界观和人生观，导致人人想当官，视当官为仅有的工作寻求。

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